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Los miembros
gestores de la RED
•
Tener en marcha, de manera permanente, un plan de apoyo al
profesorado y/o a los centros escolares que garantice la promoción
de la Educación del Consumidor en la enseñanza reglada
no universitaria. Este plan puede presentarse de diferentes formas
de acuerdo con las decisiones que cada Comunidad Autónoma libremente
establezca, (Plan Cuatrienal de Educación del Consumidor, becas
a proyectos de centros o al profesorado, talleres itinerantes de apoyo
a los centros escolares, etc.). En estos planes se incluyen acciones
de formación del profesorado.
•
Tener adheridos a la RED, un mínimo de 5 ayuntamientos (que
se comprometen a apoyar el desarrollo de la Educación del Consumidor
en su ámbito de influencia) y un mínimo de 15 centros
escolares (que se comprometen a trabajar directamente con sus alumnos/as
desarrollando el currículum a través de proyectos que
tienen como centro de interés la Educación del Consumidor;
bien de manera independiente o junto a otros contenidos transversales).
Cada comunidad autónoma puede decidir qué compromisos
deben cumplir las organizaciones de consumidores de su entorno para
que se adhieran a la RED y que participen en ella sus expertos en
Educación de los Consumidores.
•
Mantener informados, de forma periódica, a los miembros adheridos
a la RED en su comunidad autónoma. Cada miembro gestor de la
RED establecerá sus propios mecanismos de información
(reuniones, por correspondencia, e-mail, web, etc.).
•
En general todos los miembros gestores de la RED colaboran activamente
en la extensión y divulgación de la Educación
del Consumidor.
Los centros
escolares y/o profesores/as
•
Incluir específicamente en sus programaciones la forma en que
se va a desarrollar la Educación del Consumidor.
•
Desarrollar directamente, dentro y/o fuera del aula, proyectos y experiencias
prácticas de utilidad para el desarrollo del currículum
y de la Educación del Consumidor.
•
Comunicar experiencias, a su nivel, a otros miembros de la RED. Internet
es en este punto el medio idóneo.
•
Participar, siempre que sea posible, en encuentros, jornadas, intercambios
o proyectos que traten de desarrollar la Educación del Consumidor.
Los ayuntamientos
adheridos a la RED
•
Apoyar, a través de los concejales presentes en los consejos
escolares de los centros docentes en los que participan, la asunción
de la Educación del Consumidor con carácter prioritario
y el desarrollo de proyectos en este campo (dentro del currículum
o en otras actividades dentro o fuera del centro escolar).
•
Promocionar y desarrollar actividades de Educación del Consumidor
en su ámbito de influencia, en colaboración con los
servicios de Consumo de su Comunidad Autónoma.
•
Informar a los consumidores en general, y a los centros escolares
y asociaciones de consumidores en particular, de los materiales y
recursos disponibles en el ayuntamiento y en la Comunidad Autónoma
para la Educación del Consumidor.
•
En resumen: Apoyar y colaborar con el profesorado en la planificación
de su actividad docente (dentro y fuera del aula) con materiales,
conferencias, talleres y otros recursos que garanticen un desarrollo
de la Educación del Consumidor de acuerdo con la Reforma Educativa,
las prioridades propias de consumo en nuestro país y en la
Unión Europea.
Las asociaciones
de consumidores
•
Colaborar con los centros escolares en las actividades que éstos
desarrollen (accediendo a las visitas que soliciten a sus sedes, dándoles
información, participando, en la medida de sus posibilidades,
en charlas o mesas redondas, etc.).
•
Proponer proyectos para el desarrollo de la Educación del Consumidor
dentro y fuera del aula.
•
Coordinarse con los organismos públicos y privados que en su
Comunidad Autónoma están adheridos a la RED.
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